故事发生在二十世纪初的墨西哥革命中。一辆长途马车里，高贵的先生女士们对一位沉默寡言的农民大放厥词，然而突然农民摇身一变，显出家庭式匪帮头目胡安（Rod Steiger 饰）的真面目。胡安打劫后路遇爱尔兰革命军爆破专家约翰（James Coburn 饰），后者的爆破能力令抢劫梅萨维德银行如探囊取物，于是胡安苦苦尾随，不经意间却卷入了配合维拉革命军的梅萨维德暴动。胡安如愿与约翰搭档洗劫银行，但他所有的收获却是解放150名政治犯人。
政府军上校刚特率军镇压革命，胡安与革命队伍付出了惨痛的代价。在逆境中，约翰与胡安产生了真正的革命情谊，二人在前往美国的路上折返阻击刚特上校，当约翰中弹之时，这位老战士看到了昔日在爱尔兰的温馨场景……本片获1972年意大利大卫奖最佳导演奖。
1.前面的几个拼接画面直接与严肃的气氛产生了违和感，像是一个游戏的过场动画
电影节奏有点混乱，各个情节主次不分，战争场面当我感觉是从开场炸到结尾。主要人物的死亡也很草率，特别是岸英，设计的让我完全感受不到伤感，只是感觉诧异，就这么去世了，太草率了吧？只有最后的红旗飘起来，真实的历史打在屏幕上的那一刻，我才真的有所感动。历史本身已经足够精彩，我感觉这部电影拍得对不起死去的英烈。最后用一句话总结，爱国是爱国，烂片是烂片，该喷还得喷。这几年主旋律好作品有很多，我和我的祖国，我和我的家乡，觉醒年代，这部确实少了点意思。
花了这么多的钱，对于这个结果来看，是很失败的，当然，如果结合疫情特殊的创作环境以及限时命题作文必须完成的角度，那这个结果也可以理解
缺憾就是结尾太匆忙。历史中长津湖战役，美军的多次建桥是重点，期待影片中会有敌我军在争夺桥上做文章，但是并没有，这可以理解，毕竟视角不同，不能扬敌威。
而且这两天也看了些评价，因此完全没啥期待，所以整体感觉还挺不错，三个小时竟然不觉得长，基本没啥尿点。不过中间的村庄遭遇战比后面的主战场好太多了。
能打赢真的太不可思议了，美军飞机轰炸的时候真的很绝望很无力，碾压式的火力，幸运地躲过轰炸抗过严冬抗过饥饿，真正抵达战场正式开火交锋的又有多少人呢
这部电影场面上拍的是很好的，但也确实不合我的胃口，看着这部电影的同时，我就在想，我该去看一下关于这场仗的相关资料，因为确实产生不了实感，整个脑子里就是，美军装备很好，素质不错，但是遇到的对手，是他们难以想象的中国军人，这样的想法，好像肤浅了一点，我特别不喜欢五万里这个人物的设置，我不想看人在战场上成长，也不喜欢把镜头聚焦在一个小队身上（是一个连，但是主要角色还是几个人），因为有重点，就会让我怀疑是否真实，是否有光环，在我的心里，觉得这样的叙事方法，是套路型的，这是我个人而言不太喜欢的
单位组织观影。典型的主旋律任务片，雷声大雨点小，面面俱到但人物脸谱化，哪怕哪个角色拍得从容点，细节点呢，三个小时都在堆砌。很多爆炸特效做的很假，美军全程工具人，说话像演讲。也就老段一句“多大啦”感觉真实的触动。加一星给志愿军战士。
感动，但是小失望，三个导演1+1+1反而小于2，这个类型适合林超贤加冯小宁。
真的非常的震撼，虽然有三个小时的时间，但是内容精彩根本感觉不到就，看完了还意犹未尽。
画质太差了，差点以为走错了地儿，其次四字弟弟的表演和《少年的你》如出一辙
我愿意给它五分，这部电影传递出的精彩表现值得五分，我们总是被中国最可爱的人保护的很好，感谢感恩永远铭记🙏
这仗我们这代人不打就得下一代人打……都是血肉之躯啊，小时候不懂为什么是最可爱的人，时间不应被遗忘。
有幸成为天津的首批观众，激动的心情不能平复，评价就两个字：值得，电影值得去电影院观看，演员和制作团队值得观众对他们的夸赞，伟大的志愿军精神更值得每个中国人铭记……电影是真的尊重历史，尊重感情，尊重战争。大场面大制作，小屏幕看感受不到浩大的战争场面带给人的震撼，每到战争场景时手握着拳头松不开，紧张，激动……嘴里不停的说干死他们……或许之前有对三个导演能否做一个流畅动人的作品的怀疑，有对其中某一位导演的不相信，但现在看完了整部电影，只能说多虑了。千里英勇果敢，万里倔强成长，梅生，雷爹，余从戎，平河……千万志愿军的缩影，谢谢您们付出一切，乃至生命……千玺，你小子又完成了一部高质量的作品，越来越能让我们影迷骄傲的说一句：易烊千玺是一名合格的演员，有他的电影值得去电影院看。
千玺很灵，战争场面很宏大，前半段云山战役后部分长津湖战役，故事基本按照历史事实拍的，很精彩
《长津湖》如果没有拍最后的长津湖战役还是挺不错的。
这个开头调色的热血澎湃超现实感，是徐克搞得吧。蛮好的
真的好长啊！有个疑问，五万里中弹后为啥又活蹦乱跳一点事都没有呢，后面也没再提到背后中弹的事🤔
希望每个人都可以通过这部影片，真切的感受先勇烈士们的不易，珍惜当下的生活！
花了这么多的钱，对于这个结果来看，是很失败的，当然，如果结合疫情特殊的创作环境以及限时命题作文必须完成的角度，那这个结果也可以理解
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