惊天魔盗团电影在线观看完整版 高清

评论:

• 廉芷文 5小时前 :

  电影里出现他儿子的时候，那些对话真让人窒息，永不停止的“歌颂”真是奇怪的国家

• 德芷荷 2小时前 :

  有些关于数学的点还是挺吸引人的。崔岷植的片子不用说，必看！

• 布靓影 9小时前 :

  也就冲着崔岷植吧！学生角色丑，牛奶广告多，像闻香识女人，却有种奇怪的氛围在里面，整体一般。

• 任梦影 6小时前 :

  从贫穷山村来到繁华都市圣保罗打工，却沦为囚徒。这就是现实，影片非常真实地展现了这种现实。而这正是所有后发国家的必由之路，中国也是这样走过。影片中男主角选择很现实，其实也很聪明。你无力去改变这个社会，那就改变自身去适应。愤懑与怨恨是无用的，谁都是这样走过来的。想寻求人间天堂？带来的可能更会是生不如死的地狱。

• 完颜之槐 6小时前 :

  今年看的为数不多的好电影。非常现实，最后电影的结束留给我的是好长时间的压抑和无奈。是不是面对权威反抗无力的情况下，偶尔给予的小恩小惠就变成了恩赐，不公压迫的愤怒转而变成妥协和顺从。贩卖人口之后卢卡指着电线和马图斯说这是他为城市做的贡献，随后导演拍了大量城市的镜头，好像在说，对于这座城市他们算什么。马图斯没有杀掉卢卡，拿着手枪犹豫再三去给昔日的伙伴买了烤肉，熟悉的糖衣炮弹招数马图斯已经学会了，仿佛在用烤肉弥补内心对伙伴的愧疚。参加上流聚会老板的女儿和马图斯两个人就是鲜明的对比，出身已经决定了一切。随后卢卡的老板吹了一个口哨，卢卡像狗一样回头，马图斯和卢卡又有什么区别，这种层层的剥削将永无止境。“选他们还是选我们”，每个人的答案只有自己清楚。

• 卫一清 5小时前 :

  学生是失去父亲的孩子，数学家是失去孩子的父亲，在一起学数学的过程，至少都找到了各自的生路吧

• 家阳 2小时前 :

  节奏极慢的电影，恰如电影里温吞理智的男主。其实就是各种妥协。

• 宫新雪 2小时前 :

  而且，对于投诚过来的数学家你大棒国也没给安排上不是，看到拿奖了就大鱼大肉安排上了，是想表达什么？只能说剧本失败，基本的合理性都没有

• 冬婷 2小时前 :

  粉红狗狗养成记，教育从娃娃抓起，他会和主人一样会拿起枪，按照主人说的那样去理解自由，糖衣炮弹轰炸你的价值观，以为改变了自己的阶级身份，那口哨只是狗属性舔的臭味本能，狗仗人势，在这样的环境下一样可以展现慈悲，威胁家人永远是他们的手段，铁栅栏划分了是耿直和顺从，这样的世界属于会屈服的这类人，没有结尾，它只会延续下去。

• 宗政念真 5小时前 :

  人贩子市场猖獗，男人做苦力，女人做娼妓。更可怕的是，不知道谁是好人, 谁是坏人，政府腐败，系统瘫痪，警察保护的是既得利者的利益。Marcus最后的选择无可厚非，换了其他六个人，也一样都会做这样的选择，因为每个人都有弱点和自私的一面，也因为现实中的英雄很少很少。

• 买绿海 8小时前 :

  怎么说呢，演技好是可以把鸡汤冲淡的，并且看完有种“我一个废物也可以学好数学”的冲动。

• 其怀寒 4小时前 :

  巴西底层人民想要赚钱也是真难，最终也逃脱不了被资本家剥削的命运！

• 卫冕 9小时前 :

  “那是自卑心理，那种家庭(单亲，中低收入户)的孩子内心有很多不满，你看有钱人家的孩子处事圆滑，个性随和。”自尊心–利益

• 凌莲 8小时前 :

  巴西底层人民想要赚钱也是真难，最终也逃脱不了被资本家剥削的命运！

• 康秀逸 3小时前 :

  多么熟悉的味道，这不就是我们的黑砖窑与传销

• 卫裕峰 1小时前 :

  看到短评 居然有人和我一样想到了闻香识女人 电影想表达的东西太多了 韩国与朝鲜 韩国教育 纯粹的追求 就模糊了焦点 但李克成数学家走上演讲台的那一刻 那段感言真的让人想起闻香识女人那一段 那种恳切那种对自己过往的悔恨那种人生的无奈那种对生活的渴望 全在那段话里 大叔还是你的大叔 绝 故事蛮就是中规中矩

• 卫云波 4小时前 :

  数学学习，比起答题很重要的是寻找答案的过程，引发自己的思考，继续深入学习。

• 司徒春兰 3小时前 :

  少年还没屠龙呢，就变成了恶龙/这虚伪的道德感，还是挣扎着沦陷了

• 况阳波 6小时前 :

  数学家这个身份放到欧美片可能会拍成关于发现数学的美和爱的故事，放在韩国拍加入“脱北者”这个设定瞬间降格，脱北身份是一个故事，数学的魅力是一个故事，大韩民国的升学竞争是一个故事，穷学生的困境又是一个故事，但他们又都变成了同一个故事。太零碎，每个都没讲好。但是有些片段我还蛮感动，关于那个应试技巧授课得数学老师，他灌输的“你们只需要猜测考官在想什么”的思想，曾几何时我也认为这是至高无上的智慧。。。

• 乐正月天 0小时前 :

  韩国的无名小子遇见了扫地僧，呵呵，抛去这点熟悉的画面，是一部不错的关于学习和成长的好片子。李博士和班主任形成了鲜明的对比和冲击，让我们思考何谓老师和工具人。