前面的赛摩托车还有点看点，后面为了生计打工就很冗长无聊了，而且还是个悲剧版的麦琪的礼物。
花火。韩寒的片子，有着相同的味道，调侃，底色悲哀，既理想又现实。只是感叹，那个曾经代表“新概念”的人，拍出来的他心中的故事，也不再是当下的青年了，可类比于冯小刚拍的致青春。同样逝去的也是我们的时光。
作为一个喜欢韩寒的粉丝，对这部电影有点失望。你都不知道他是想讨好观众，还是想讨好自己，还是蒙圈了，两下子都得罪了。谐音梗加七扭八歪的小金句，接地气又想搞点小情调。你以前的主角都还算是小知识分子，扯点文艺腔还过得去。摩托车圈的热血和情怀，有自己固态的语言环境和社交圈。一个岛上玩摩托车特技的，居然被飙车族一个都不认识？你是怎么玩的圈？说玩魔幻吧，还套磁着现实主义的壳，说写意诗性吧，还屡屡破防庸俗无比。东拼西凑，又不热血又不沉重。小人物没追求，不可耻，硬扯着说望星空抓螃蟹就当理想，就太强鬼上身了。摩圈的人听到要吐的。韩寒走了一次麦城，搞了个乐高拼接的作品。作为20多年摩托车从业者，看预告片的时候无比兴奋，口碑跌了还一直想或许是大众不理解韩寒和摩托车。今天看了后，确实非常郁闷。这是拿摩托车迷当榨菜啊
韩寒总是重复希望～失望的剧情，我知道那是怎么来的。
五星都给片中的广州。以及与广州有关的爱情。
一个大情种and全员be的故事，就最开始还行。
《麦琪的礼物》埋藏的线索。当失而复得的无意义，也不过虚惊一场，人生最美好的成语。韩寒自己说过的。
在一片支离破碎中，有一些奇怪的特质与能量在某种超现实的语境中被引爆，整体绝非一无是处
开篇仍停留在十几年前的初代网络俏皮话模式，用至死少年的陈词滥调直接唱响了韩寒的银幕挽歌。然而随着进入城市空间的架空/魔幻质感展开，韩寒作品前所未有地被拓展至由愚勇与悲悯并构的宏大格局，对于英雄主义的视听包装竟颇具风格。数朋友圈式的熟脸堆叠中，刘昊然本能般的少年气质堪称救赎。
台词和影像是完全割裂的，导致影片从始至终有种奇怪的质感。与以往的三部相比，「四海」摄影都可以说是最好的一部，用了很多的中远景和空中俯拍。影片整体质量却是最差的，抖机灵玩文字梗的台词、韩导无法hold住的一众演员、每个有名的演员都有刻意的出场秀，包括看上去很美的摄影，这些无一不在赤裸地展示韩寒已经自恋到完全自把自为不听任何人意见胡来。影片的每个转折都经不起推敲，毫无剧情逻辑。最后还飞越珠江？用这电影里唯一一句接地气的台词来说这个设定就是——
「少年就是少年，他们看春风不喜、看夏蝉不烦、看秋风不悲、看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉、看不公不允敢面对，只因他们是少年。」延续了韩寒一如既往的电影风格，自导自演，小镇少年、车、姑娘和远方的故事，他把他所有喜欢的东西都放在电影里了，每一部都是。很多人说这部春节档电影票房惨败，至少亏了一半，主要原因都是女主角刘浩存路人缘不好、拉垮了票房，我倒觉得不尽然。虽然不至于差到爱优腾没有一家门户网站愿意上线片源，但花了2.6亿就拍出了这样一部电影 真的也是挺可惜的。直到电影开始，我才发现故事主人公吴仁耀长大的地方居然是汕头南澳岛！这次倒是有头有尾地讲了个为爱还高利贷的故事，可并没有值得我记住或喜欢的地方，我甚至想不到有什么讨厌的地方，因为它实在太平平无奇。为了我老去的、心爱的、不再才华横溢的男孩韩寒，加一星。
你到底想拍什么？又到底想表达什么？
柯受良飞越黄河这件事估计韩寒挺羡慕的，自己当然没那个实力，于是在电影中让吴仁耀飞了一次珠江，用的还只是摩托车，故事没劲就不说了，台词是什么鬼，根本聊不到一块儿，有一点儿真情实感吗，有一句说得好，做好了就会像没做一样，拍了一部电影，等于没拍。
“人们都睡了 人们都在自己的梦里 悠悠的徘徊寻找 他们期待明天 小小的希望和平凡的憧憬 也许能够实现” 四海
聽了很多雞湯尬聊段子，死了幾個人，還是不知道想表達什麼
头二十分钟好戏 尹正无了之后节奏彻底混乱了 结尾更是灾难级的 除了满足韩某人的yy梦之外 本质上是失败了
山雀很好听，但是电影配不上。韩少这次是连佳句都没了，佳章本就没指望。
显而易见能看的出韩导的努力，显而易见努力想营造好一个小布尔乔亚式的悲情青春故事，沈腾、尹正的戏份让这个悲情主线有点儿分叉，黄晓明的段子叉的不伦不类，明明相爱非要倔强的独立打拼，非要最后来个静悄悄的琼瑶式车祸，叉的毫无悬念，叉的寡淡无味，可惜了，个人感觉整体不如前几部。
这个文本毫无现实基础 全是段子没有人物 韩寒只对赛车部分有热情 一向被认为演戏浮夸的晓明哥是这电影中唯一现实的部分 这也够讽刺的了
没我想得那么差，但是还是差，这部本来是我春节档中最期待的，结果确实口碑最惨的。其实真的要怪韩寒和宣发，不懂为什么一定要来抢占春节电影市场…这种伪文艺片真的矫情又做作，导演本身的锅真的太大，如果光是看剧本我可能会给三颗星，但是拍成电影真的处处是灾难。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
