《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
这戏写的特好,但看着难受。最后没看完,心里堵的慌
差不多看到一半的时候预感到设定可能会与“白夜行”类似(没有血缘关系的男女基于年幼时的羁绊携手作案,以及女方作案男方背锅这一点),不过霓虹这种不搞“定体问”而爱搞死具体负责人的思路还真是与我国不同,或者说还停留在上世纪初暗杀盛行的革命年代?
中间干细胞的桥段有点拉垮,如果只看做是一个理念,不深究现实性,那也还好。如果是科学爱好者…就容易会出戏。
既然别离才是永恒,那时间对于我们又意味着什么?就像那场突如其来的暴雨,让你在我的世界多停留了一年零两个月,可惜那不是什么天意,只是时间留给我的错觉而已。
每次看到他都想哭,想到他也会
雖然劇情很扯,但是都說了是“奇事”,我就當他合理吧。整個電影美術也好服化道也好,都是那個高度統一的風格,我不確定這是不是某種個人化的風格,反正很喜歡。故事傳遞的感情和態度我都接收到了,且被感動到哭泣,有一種時光回溯的感覺。
乱七八糟,不知所云,前后不连贯,那个视觉快速除了给男主点了个小外挂又有什么用?后面的研究和前面的剧情有什么关系?除了和片名有关系以外。
王珞丹演的好,世事变迁,不同时代的苏凌芳有着不同的特点。
除了清原果耶和阿部宽以外再无亮点的电影。林遣都为什么要接这种脸谱化角色没想通,佐藤健这表现也能提日奥我只能说日本艺能界男俳优的水平下滑的有些严重。片子立意是往深刻去的,可是把主题解构以后用来展现的手法可以说是拙劣。与其这样还不如拍成警匪悬疑电影,商业上卖座,题材上讨好,结构也能多样化。而不是抱着所谓“冲奥”的傲慢拍的不伦不类。
很遗憾,白瞎了这么好的演员阵容。全片的人物形象并没有得到应有的刻画,无法撑起电影的核心主题,比如惠姨的描写就特别少,这可是杀人事件的导火线。但是,全片的无力和无奈带来的惆怅,久久不能挥去。
说几句关于导演的吧,导演还是让人很惊艳的,好多镜头的构图都超美,男主和丁萌萌有一张很像这个杀手不太冷
这么好的电影难道不值得一个五星吗?探讨了生死。
题材非常棒,人物描写很细节,对于灾后人物心理的前后差别也非常耐人寻味。就是反转太明显,从惠姨去世同福利社对峙那眼神就感觉八九不离十了。刑警也很多槽点,比如凶手披着长发没带手套这样都没留下证据。但总体而言还是一部值得一看的电影。
这戏写的特好,但看着难受。最后没看完,心里堵的慌
残缺抱团捱苦年,官家低保吝发放。
有时候梦里也会梦见他
不管女主多自我,自私,滥情,不可一世,可任然不能降低我对这部爱情奇幻片的热爱,比毕竟还有女二的痴情,女二的热情奔放,以及男主那卑微的爱和面对被爱的冷漠。
题材本身不错,但是果然又变成日本逻辑:大家都是事件的受害者,所以谁都没错……好压抑
6.9 程序上没错,但为什么有人饿死?之前看《王冠》伦敦雾霾,这次看日本311加社会福利问题组合拳,总是恍惚如当下。狗头社会派,美剧手法,无限闪回,时间线乱跳,感情尴尬,如坐针毡。
爱奇艺:开放式的结局,不知道可以永生不死我们为什么而活?有一个那样朋友不知道是好还是不好,可能那个朋友就只是活在你心里的他,而不是真的他了吧~
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