辽宁多名学生被撞 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2006

导演: Joya Thome

剧情介绍

  今年暑假,十岁的莉娅意识到她的朋友都变得有点怪异,他们突然对舞蹈和脸部绘画感兴趣了,他们彷佛正准备进入青春期,但自己却没跟上他们的步伐。她慢慢被同龄女生疏远,有一天,她发现了一个男孩帮派,她渴望加入其中,因为他们建造了一个很棒的木筏,还拥有一个树屋。但这个帮派的规则并不允许女生加入, 为了打破那个规则,莉娅必须通过两个非常艰难的测验。

评论:

  • 司沛槐 8小时前 :

    结构有点类似《误杀2》,有韩国电影那味,是一部看完不失望的电影,开局就抓住了看点,使得你非常想了解她的动机和目的以及后续发展,一个普通老师以一人之力改变这个法律漏洞,演技很强。

  • 乌孙溪澈 5小时前 :

    意义大于观赏性——当然观赏性是具备的,只是节奏再紧凑点会更好。总之,是部值得看的影片。//但,强烈建议,再等一段时间——目前这个翻译,会让人抓狂。

  • 性舒荣 4小时前 :

    这部片不在于剧情如何,演技如何,它甚至可以垮得看不下去,但是这个结尾就是它最大的意义!“为女性发声,强J犯必须上死刑”!

  • 姒雨旋 7小时前 :

    4⃣️片尾的字幕:“据平均数据显示,从你观看这部影片到现在,印度已有八名女性被侵害”

  • 亢思云 6小时前 :

    寓言式的故事,剧情基本可以预测,主要是支持发声,印度已经有好几部类似提出诉求的片子了

  • 俊婷 4小时前 :

    女主表演浮夸跟在玩似的,苍白的眼神拖累了一大帮表演有代入感的演员,演得跟一个神经病似的,哪有曾经遭受过强暴的内在情绪,完全靠最后出的字幕来拔高电影的立意,以至于政治正确不能说电影的不足?女主枪击小男孩戏太滞后,女主的前史没有铺垫,挖掘不够,就一个道具人,仅靠影片快结束的时候浮现女主曾经被强奸的戏份是远远不够的。几次枪响对孩子们毫无惊动也是醉了,剧作上通过扯上一大帮孩子来达到目的的设计是有损女主塑造的,就孩子好下手好欺负是吧,只是导演强行保护女主不伤害到孩子们而已,人设完全靠硬掰。7.9/5132 短评1882条 %68/26/6 【IMDb8.2/1.8万】

  • 彩玲 4小时前 :

    蛮有意义的,但是这剧情和节奏真的不能忍,7分撑死了

  • 帛韫素 0小时前 :

    三国电影确实敢编更敢拍。棒国的敢拍主要体现在现实意义和真相揭露。与此不同的是,三国的敢拍体现在题材超敏感和确实超敢编。不知道总结的是否到位。影片算不上一部佳作,甚至从剧情到表演都禁不起推敲。但贵在传递了非常强劲意识流:妇女保护及社会低位提升。这里并不是特指女权,而是最基本的平权。

  • 娜冰 3小时前 :

    女主还是冲动了,如果她没杀人还能做更多事的,感觉拍得太drama了。但总算为女性争取到了一些保障,哎

  • 弭忆南 7小时前 :

    很少看印度电影,主要是怕看动不动就跳舞唱歌。这部电影还不错,说实话,女主演的挺好,就是不明白为什么用这样的方法复仇。如果少一些幼儿园部分,多点她复仇的准备可能更刺激一点吧。

  • 宇星泽 6小时前 :

    整体还行,就是有些逻辑设定有点降智,然后就是这个背景乐,为了悬疑而悬疑。立意是很好的。

  • 卫冠宇 9小时前 :

    受害者想要正义有多么困难。非要以死相逼绑架儿童你才肯听我的声音吗?

  • 呼延流婉 2小时前 :

    为了让孩子生活在一个不用担心被强奸的国度而努力的女人,用行动改变法律,向她致敬!

  • 卜听莲 5小时前 :

    我们有什么资格鄙视印度呢 至少他们的电影可以直视这个国家的阴暗 而我们却把扼杀在某个地窖里

  • 御春蕾 2小时前 :

    社会一直都有许多黑暗面,不让报道、探讨和揭露,黑暗面只会越来越多!

  • 折融雪 4小时前 :

    这电影能看到国内外进几年好多同类型作品的影子,远到《3年A班》《沉默的真相》近到《开端》《新蝙蝠侠》……

  • 关凌文 7小时前 :

    其实电影还有不少刻意的地方,甚至刻意的翻转,但是节奏把握尚可,而且叙事也能由浅入深。所以给个意义分也不错。

  • 包秋寒 4小时前 :

    可惜鸟了,被某公众号宣传介绍吸引而来,然后。。。悬念全无,被剧透的妥妥的,真是太后悔了,还是应该要保持我的老习惯,啥介绍简介都不看,特别是悬疑片。女主第一眼就很熟悉,原来是《无所不能》的女主。印度近些年的高分悬疑片始终绕不开强奸这个罪恶的现实,希望某一天,所有妇女们不再受到伤害

  • 戈梓楠 3小时前 :

    影片结束后的那三行字幕就像一把尖刀一样一下子扎进心里

  • 养梦菡 3小时前 :

    成为改变,看到改变,也许是这部片子最重要的意义。

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