金星老师的图片 高清

评论:

• 庞新柔 3小时前 :

  国内外的青春电影都一个德性么？风格阴郁冰冷，揉杂性,暴力,家庭的隐秘,几角关系等等，最后还要来个死亡和入狱才算完整？只差女主怀孕堕胎了。怪不得叫青春疼痛电影，一般人的青春貌似没这么大胆初二初三就脚炮友了，有些台词如对白中所说，够中二。女主的头永远抬不起来我也是不太理解，可能我终究是活成了一个平凡乏味的中年人了吧

• 卿嘉美 5小时前 :

  没有发挥甜甜圈的特性，这是生物基本结构完全不同的分支，类似反物质，仅仅插科打诨是浪费了。不过那就不是幼儿动画了。

• 勇华 3小时前 :

  前半段好像稀释过的美高一样

• 宿语海 0小时前 :

  尴尬，虽然部分桥段我也很无耻的在笑，不过可以确定的是，明年这个时候我会完全忘记这部电影讲了什么。

• 宣忆秋 1小时前 :

  完成度很高，剧情合逻辑，节奏合适，造型呆萌，还有不少中国元素。很适合带娃看。

• 将叶春 7小时前 :

  虽说较为忠于原作，性爱的篇幅也基本还原，可从漫画纸搬到荧幕上总觉得怪异，青春期的颓丧与释怀都显得没那么生动可信。

• 年帝 6小时前 :

  故事有点套路，好在每个动物都挺逗比，吃甜甜圈时最逗。

• 井昊天 3小时前 :

  7.5 哇，虽然是青春疼痛，但是比想象中的好看多了，专属这个年纪的青春与迷茫，做爱开始，告白结束，最悲伤的故事是忘记了今天发生的一切，跟一个还不错的男生仿佛第一次接吻般的开始恋爱。画面跟ost适配度好高，男主眼神挺有戏了，居然才01年的弟弟，最后一幕我找到了更大更大的，冲向海边，大喊大海真的太美了！

• 公孙骏琛 9小时前 :

  反派角色的背景真的不是抄袭马达加斯加的衍生电影企鹅吗？情节过于俗套，毫无惊喜。最好看的部分都在预告片里了

• 孔鹤轩 9小时前 :

  周末带娃看了这个，挺好的创意（物种灭绝），挺好的教育意义（哪种动物在何时灭绝，以及各个年代都发生了哪些影响世界的大事），可惜普通话版本翻译的太差了，我猜译者是20+或30+，普通话版本中太多网络词汇了，这是给孩子看的动画片啊，孩子们哪懂网络语言啊，而且这网络语言能做到信、达、雅么？有原声，我肯定以后带娃要选原声！

• 宗政冷菱 2小时前 :

  剧情设计的挺好的，不算低幼。底子还是那套大道理，友情啊合作啊共赢啊宽容啊啥的。高潮后有几个片段让我惊讶，甜甜圈和渡渡鸟跨种族恋爱了？明明渡渡鸟的配音以及设定给人感觉都是一个知性女士，甜甜圈男主给人感觉是个宝宝啊！二话不说直接接吻去了，最后还杂交了个蛋出来？以及可爱的狗子在这里面扮演了会用刀和炸弹的反派。估计国内上映的时候得删掉写片段才行了。

• 单涵涤 9小时前 :

  整体还可以吧，小朋友看的比较认真。

• 从问筠 7小时前 :

  创意不错，感觉比一般的国产电影高级一些。反正四岁的孩子很喜欢，就值了。

• 卫文竹 3小时前 :

  怎么做到每个角色都这么蠢且可爱哈哈哈，好无脑好简单好开心，谁不想和Channing Tatum 这种肌肉白痴帅哥一起在热带雨林里冒险还能看他光屁股抱着他醒来脸贴在他的胸肌上呢！

• 宁松雨 9小时前 :

  没看过原作，只是时间对得来就看了。做好看疼痛青春的准备，倒确实挺疼的，连男主人公都自嘲中二病。青春是场滑稽戏，戏眼之一就是每个人不一致的成长步调。映像风格我还挺喜欢，歌曲非常加分。以做爱开始，告白结束。如果是以前，早在青木暴怒的那里我就有些看不下去了，看来近一年半的后青春体验还是有用，直到他和小梅最后一场对手戏，我都可以同时与两人共鸣了。最后一个多余感想，做爱真好。

• 佳树 9小时前 :

  你们都温馨甜蜜的爱国，我却是雷打不动的动画片。全场很嗨，家长也没睡着，就算不错。甜甜圈🍩和鸟🐦最后还有了爱情结晶，惊喜～ 有上海，有北京，有长城，有郑和，还放了烟花，也算是“庆生”了～

• 中嘉 8小时前 :

  有赠票，因为没有鲁西西合适的场次，带小外甥去看的，所以不得不看了这一部没有评分的电影。竟然意外还不错！有头有尾有伏笔，还有很多中国人才懂的梗，老少皆宜！

• 司马芷珊 6小时前 :

  典型的披着国内国外合作外衣的“国内资本+国外团队”的片子，无论是故事架构、形象设计乃至剧情把控上，都是国外玩的很娴熟的套路，可能国内方面把控最多的是如何植入中国元素（包括一些烂大街的梗）吧。但是仅就内容来说，主要角色形象设计很讨喜，剧情有一定的铺垫和反转，观影全程是比较欢乐的，美中不足是植入了太多中式互联网烂俗的梗，让全片的台词有点油腻…

• 奇勇捷 8小时前 :

  低配版天才眼镜狗。

• 戚嘉祥 6小时前 :

  该片旨在通过案件当事人现身说法，法律专家以案说法的方式，让广大师生家长接受法制教育，使全体学生在潜移默化中养成“敬廉崇洁、诚信守法、勤俭节约”的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观，积极构建学校、家庭、社会＂三位一体”的廉政教育网络。