《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
薄荷糖的形式终于被用到回忆爱情了,很有趣呀
这是我第一次看伊藤裸上半身,故事很舒服不错
“46岁,我变成一个无聊的人”,但即使重新来过,就会变得更好吗?
《薄荷糖》在前,即为珠玉,《我们都无法成为大人》的压力自然不小,当然也许本就没有相较之的压力,但是这种文学气浓厚的风格,确实无法让人忘记对标片。但是《薄荷糖》在回到过去时加入了时代背景与那唏嘘的人生某个晚上对一生变迁的影响 ,而《我们都无法成为大人》则秉承着日本电影那一贯的慢去获得情感的初始,可是既然是纯情感,情感的终点未必是起点哦,于是乎再多的细节铺陈也没有让我喜欢上森山。而且日本的大男子主义之风啥时候能改改?!21世纪快22世纪了呀!
倒叙很大程度上稀释了初恋的重要性/歌很好听
90年代的TOWER外面真的好FRUITS
两个小时的电影,节奏真的慢,而且不断的倒叙、换装、变换角色对待脸盲患者真的是太不友好了…“你身体里有未成佛的诗句”好像什么都懂了,又好像什么都没懂…真正离别的时候是不会有告别的。
有的人光活著就已經耗盡全身氣力了,出社會後原本寄望有著閃閃發光的人生但到頭來卻是活的一團糟
2007年的夏天,我骑着自行车,路过一个摊头,闻着炸鸡柳,流下了口水
倒叙真的很加分,尤其把很多人物拼凑在一块儿看的时候,效果拔群,我们都知道自己无法变成所谓的大人,在平凡之路上渐行渐远,各有各的平凡,却偶尔还要在深夜奔跑感叹一句“本当に普通だ”
近年隔一阵子就出来一部用怀旧表达人生迷茫的中年危机电影,这部里的各种要素实在是太烂熟太套路化了(
故事一般,但视听质感做的不错,光线的设计和镜头烘托,遗憾和惆怅的情绪满满;倒叙回溯算个特点,不过,40岁的男人,终归还是太丧了点。
产生了无比的共鸣,你我他,其实每个人都一样,一样在这个冷漠复杂的社会生活,只要心存善念,希望必有回响,请善待你身边人,活在当下。
曾经,我也想变成特别的那个人,但是在时光流转中,我变成了那个芸芸众生中,忘记了自己到底想要什么的,迷茫的普通人。
我是很无聊的人,从小如此,没有兴趣爱好,没有特别喜欢做的事。“现在社会就是这么一回事,我只好接受了”,以前在意的事情,在某一天会像屎一样一文不值,与其长大,不如让自己活的简单轻松点,来的更实际
倒叙的感觉,就很无能为力,明知如此,必将如此
那段回忆的青春,还有自己走过的时光,那群人好的坏的,在人生留下痕迹,我们无法成为大人,我们无法挽留以前的时光,大家都在改变!
日式颓废你以为我想看,本来就过上了。断断续续看完要改五星
没有融入到情绪里,倒叙的线索,男主前后的反差还蛮明显的。
倒敘但劇情過於零散。
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