瘦子探索梦幻馆19 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 科幻片 印度 1997

导演: 王雷   

评论:

  • 公西雅辰 9小时前 :

    “我会记得,你也许会忘记,但是我会提醒你这一切。”泪流成河。大人和小朋友的忘年交,一个生命给另一个生命笨拙地示范活着,如何理解自己,表达情绪,在生命的洪流里接纳不确定性。我理解了和小孩工作会激起更多的自身议题。

  • 俟飞兰 6小时前 :

    关于从孩子身上学到的那些事情 用文本构建出一个社会 试图去消解孩子与大人 大人与大人 大人与城市的巴别塔 小朋友值得一个最佳男配。

  • 后元冬 1小时前 :

    最重要的一点,我好想看彩色的,感觉有些场景的原色彩肯定特别好看。

  • 巧春梅 7小时前 :

    在确信死亡之前,始终相信生命的存在,这就是名侦探之所以被称为名侦探的地方。

  • 回锐思 0小时前 :

    看完不会觉得票价亏也是挺难得的。虽然犯人中途基本get到,但后半程的剧情也没有太扯,平平稳稳终结都成了稀奇样(剧场版本来就是用来吸金的说emmmm)以及,还是有非常扯的地方,嘛发明一下新材质新装备也不是不可

  • 婧妍 1小时前 :

    9.1/10 #PFF30 Fiction and Non-Fiction. 以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近;与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察),来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系,拷问家庭中Motherhood,或Parenthood,的定义。正如滨口在《驾驶我的车》中重估文本性质和指向性一般,米尔斯同样重估了话语(对话/采访)的含义,通过未来(孩子作为未来社会的主体)评估未来的方式来短暂脱离现世泥淖(黑白也作为“去现实”的手段),建立新的和解/理解。孩子掌握着Apparatus(录音机),然后允许观众去通过他聆听世界,聆听城市“噪音”,聆听他人,并尝试理解,理解世界。

  • 业迎夏 2小时前 :

    《呼朋引伴》绝不是引人入胜的影片,甚至有时要“忍耐”一下平静和沉闷的叙事节奏,才能进入电影所包裹的温情之中。

  • 帛婧 3小时前 :

    最后,它有我所有看过的作品中最吸引人的片尾。完毕。

  • 仲素昕 3小时前 :

    退钱啊,这也太尬了吧?这硬蹭的标题,这无聊的动机,强行的煽情。

  • 卫全大 1小时前 :

    非常平淡,但实际挺治愈的一部电影,最近也在思考有一个自己孩子是怎样的感受,结论是确实可能想象不出来,至少电影给了一种不错的可能

  • 斛乐家 7小时前 :

    自认为这是最好的一部剧场版!!

  • 佳骏 9小时前 :

    孩子不只是小天使,这个我懂,但他们肯定是一面能照见我们最真实一面的镜子。

  • 喆鹏 4小时前 :

    像是用剧情片的方式拍纪录片,让人关注年轻一代人如何看待未来,这个问题在当下的背景很有意义。而且拍摄选择了美国可能最没有未来的城市。华金仿佛已经成为美国颓废loser男人的代表,他演的角色怎么这样让人感同身受。

  • 吉阳 7小时前 :

    年度最暖心,小孩和Joaquin都演超好!!

  • 强俊 3小时前 :

    毫无必要的黑白画面,这是我看过的今年最没有表达的黑白画面。探讨我们与世界的联结,在如此混乱的疫情时代这样的探讨是亟需的,所以我们看到碎片式的短暂交流是容易的,长期相处深入交流是困难的;针对某议题发表见解是容易的,亲人之间的情感交流是困难的;对城市的探索浮光掠影,对家庭的自我诘问也很肤浅。平庸,自以为诗意,中产的自我感动。

  • 哈小凝 7小时前 :

    全程都是小孩粘在身边喋喋不休,观感可以跟《暗处的女儿》一拼

  • 妍彬 9小时前 :

    “我们忘记了出生的一切。”“不,你忘了,我没忘。”

  • 堂安春 8小时前 :

    警校五人组的剧情很实在,就是透透戏份太少了orz

  • 彦梦 9小时前 :

    老人与小孩(安哲罗普洛斯),女人与小孩(齐豫),这个是中年与小孩。电影整体凑合吧。演完小丑的菲尼克斯很难突破啊 。。。

  • 完嘉庆 5小时前 :

    9.1/10 #PFF30 Fiction and Non-Fiction. 以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近;与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察),来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系,拷问家庭中Motherhood,或Parenthood,的定义。正如滨口在《驾驶我的车》中重估文本性质和指向性一般,米尔斯同样重估了话语(对话/采访)的含义,通过未来(孩子作为未来社会的主体)评估未来的方式来短暂脱离现世泥淖(黑白也作为“去现实”的手段),建立新的和解/理解。孩子掌握着Apparatus(录音机),然后允许观众去通过他聆听世界,聆听城市“噪音”,聆听他人,并尝试理解,理解世界。

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