女王s调数 高清

评论:

• 采雪 4小时前 :

  印象深刻的有善良的修女，吓坏的男孩，浪子回头的辅警，误杀平民的飞行员。

• 春家 6小时前 :

  是一部以原历史素材为基础的改编佳作。修女扎针，绝望中依然心系救赎的信仰型抑郁，虔诚灵魂挣扎动人。孩子视角看待战争，天真变体与想象，很有毕加索《格尔尼卡》的出发点。若童真生存于残酷世界，世界也是残酷的变形。

• 魏宏硕 7小时前 :

  还是一以贯之的对边缘人物的描摹，温情有余，力道不足。同样的命题多来几次的话是很容易栽跟头的，尤其是在无法突破前作的桎梏下，太容易显露创作的疲态。

• 霜皎月 0小时前 :

  7.10

• 月颖 1小时前 :

  所谓的精准打击，牺牲少数保护多数，为了大局……都是放屁

• 生旭尧 8小时前 :

  挺喜欢的，甚至觉得有点儿治愈，当兄妹两人相拥的时候，同样也是根据小说改编，这何尝不是另一个版本的可爱的骨头呢，或者是我们所期望的可爱的骨头的延续，内容上刻意忽略了凶手的行为和视角，他做了什么会做什么怎么虐杀的变得不再重要，因为他和其他同类犯罪者无异，但是这个孩子是与众不同的，所有的孩子才是重点，其中所包含的所谓的灵异内容只是个噱头，丰富内容的元素，实质的故事就是一个小孩拼尽全力自救的故事，励志加治愈了，另外，心疼阿美莉卡的小孩，童年也太惨了，抵抗校园暴力忍受家庭暴力还得防着连环杀手，一个孩子能健康正常的成长起来也太难了吧，

• 束荣轩 8小时前 :

  影片氛围不错，挺有特点的，小演员演技都挺不错。别的就很一般了。剧情比较平淡，惊悚恐怖主要靠jump scare。

• 枫翰 7小时前 :

  可不可以不要戰爭了，小女孩只是想回家吃一碗粥而已

• 辰龙 4小时前 :

  去哪里找到这么多演技这么好的小朋友有呢？ 最后那段奔跑，女主演得太好，镜头跟得太好，谁不落泪？

• 韩修永 0小时前 :

  P.S.拉丁裔小朋友好帅好有型好像少年版纳达尔…

• 曲世韵 4小时前 :

  主要是修女和辅警 盖世太保和抵抗组织成员 学校家庭和孩子这三条故事线，本来是英军牺牲少数人救多数人的计划，却不幸误杀了百余人包括八十余名儿童。被弹药摧毁的钢筋水泥砸下来，在漆黑狭窄满是灰尘的缝隙里和救火的积水里呼吸的时候，该有多么痛苦害怕和绝望。苦难是人受的。

• 浦淑哲 0小时前 :

  很像史蒂芬金的风格。电影本身没有太多吸引人的地方，但是我趁现在记忆还在说一件事：片中演到罗宾打电话给芬尼时，说前一句，就在今天。——这个场景我在梦里见过，连台词都一模一样。但我不记得是多久以前做的梦了，感觉很神奇。

• 蔚璐 8小时前 :

  是枝裕和的家庭题材，各自破碎的人重新组成新的家庭。警察更像是人贩子，犀利质问。结尾更暖了。

• 桂弦 8小时前 :

  7.10

• 诚休 4小时前 :

  最后伊娃妈妈的长镜头好棒，里面仿佛包含了绝望到后来发现女儿安然无恙的欣喜。

• 燕香芹 2小时前 :

  举着正义旗号的“精准打击”，却造成严重的无辜伤亡。当满脸土灰的幸存儿童睁着大眼睛，望向天空中出现的轰炸机时，他们不知道即将面对的是什么，战争的残酷彰显无疑。

• 诗彤 2小时前 :

  Kid helps kid，有点难以想象之前的几个孩子的遭遇，是有多么的无助和不甘，每个人都有想办法自救，都有尝试，有试错，却没有重复尝试的机会。还好最后的Finny继承了前面几个孩子惨痛的试错经验，得以stand up for himself in the last。

• 祈添智 6小时前 :

  这一个多月以来才意识到我们生在和平岁月这代人对战争态度的傲慢和天真。不明白点对点精准打击只是个看上去很美包装后的概念，没见过枪炮，没见过尸体，没见过死亡，没见过应激创伤，没见过销烟后的残垣断壁。可以不了解，但至少别丧失敬畏

• 褒梦菲 4小时前 :

  5 “憎恶战争 爱护和平”看起来这只是一部电影，但它确确实实发生过，而且现在历史也又一次上演在乌克兰和俄罗斯，不论谁是侵略者，都会发生苦难。影片拍摄的极好，上帝与恶魔同在这个世界上，纳粹辅警在拯救特瑞莎的时候，顿时感觉，恶魔与上帝是同一个人，丽穆“上帝的铅笔掉落了吗 然后我们会一起上天堂吗 耶稣在等着我们吗”看到这里我泪流满面，亨利由哑又变得会说话，说明了战争的残酷，我们没有时间变得懦弱，我们只能变的更坚强，电影后三分之一的部分清晰而真实，切入内心深处.

• 阮曼冬 4小时前 :

  战争无情，令无数家庭破碎；战争也无绝对的正义，处处都是人性的碰撞；战争中没有绝对的主角，参与其中的每个人都惨遭荼毒…战争是人类共同的敌人，我们本应抵制一切非正义的侵略战争，然而如今却因国际立场人类与共同的初心背道而驰。May there be no more fxxking war in this world.