很有冲击力的电影，会逼你去思考，但没有说教。
印象最深刻的一句话：数学不是算数，数学是思考。重要的不是结果，而是思考的过程。
真实人性，没有那么多嫉恶如仇，没有那么多情谊，在利益面前，谁都可能成为我的战友，成为新的施暴者，社会有等级，永远是不公平的。不该剥削。7囚徒没有对错，亦没有选择。剥削者被剥削着，培养新的剥削者。一代又一代，阶级是罪恶的根本。
毕竟是一个刚出乡村的毛头小子，你不能奢望他有多么坚定的信念和睿智的思维……
一直以为是个大团圆的结局，至少有个冲突吧，并没有。
简单小片子 能引发一些关于人类社会 关于人性的思考。
1、哪里有压迫，哪里就有趋炎附势；2、生存还是毁灭，这是个问题；3、上位只留给有准备的人。5.5分。
三星半吧，屠龙少年最终变成恶龙，打不过就加入，可能也确实没有什么更好的选择了
角色的转变就是这么自然，所以不要相信小地方的人当了官会为小地方的人谋福利，可能压榨的更恶劣。
需要一种建构价值观的载体去表现这个世界的美好。可这被当工具去奴役着我们的思想！
"学好数学什么最重要？
我一直认为，世界上只有一种英雄主义，那就是打不过就加入。很高兴终于看到一部与我观点相同的电影
出彩的是最近韩影中为数不多的温情情感的自然流露 欠缺在故事剧情的自洽 最后的演讲有些走调 偶尔的回忆对比有点突然 完全不能相信一个数学家会有这样一个莽撞冲动的儿子 就还好
这么好的电影都能被一帮心智不全的人瞎打分冲污水，这是个什么魔幻的时代
-有勇气的人，解不出题时不生气或者放弃，而是说着这道题真难，要不明早再挑战吧，要有这种放松的心态，那就是一个数学家该有的勇气
最后想看看片尾字幕说明“黎曼假设”，结果没有，那就说故事都是虚构。朝鲜不可能有这么伟大的数学家，导演思维发散拍了这么个剧本，看完有点无聊。“圆周率钢琴曲”的情节也不知真假，凭3.14能循环出这么好听的曲子么。说那个男孩游水往北，纯粹胡扯不可信，哎，看个电影，各种猜想，比数学家还烦。
所有的正面人物都是善的，太难得了。
"学好数学什么最重要？
8.2分，强烈的现实主义风格，故事结构简练，形象塑造细致。
我们这么多院士和数学家，应该拍起来呀。
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