剧情介绍

  凶残成性的“竖锯”(托宾•贝尔 饰)带着更新更诡异的杀人游戏回来了。
  又一位带着“竖锯”标签式的死亡特征的受害人被警方发现,这令探员艾里克•马休斯(当尼•沃伯格 饰)重新回到之前的惊悚噩梦之中。但出人意料的是杀人者留下了十分明显的线索,警方的调查取证工作十分顺利。
  其实,所有这一切都在“竖锯”(托宾•贝尔 饰)的掌控之中,留下线索并令自己被捕正是他进行下一个邪恶游戏中的重要前提:即将有8位相互陌生的人被迫加入游戏,而更疯狂的是,除此之外的另一位游戏者已经被锁定为马休斯。
  在“竖锯”的策划下,又一场充满惊险的生死游戏就要开始了……

评论:

  • 梦瑶 7小时前 :

    粉红狗狗养成记,教育从娃娃抓起,他会和主人一样会拿起枪,按照主人说的那样去理解自由,糖衣炮弹轰炸你的价值观,以为改变了自己的阶级身份,那口哨只是狗属性舔的臭味本能,狗仗人势,在这样的环境下一样可以展现慈悲,威胁家人永远是他们的手段,铁栅栏划分了是耿直和顺从,这样的世界属于会屈服的这类人,没有结尾,它只会延续下去。

  • 采媛 5小时前 :

    -埃普西隆是什么?

  • 福昕月 4小时前 :

    有韩朝背景、逆袭成果、对功利应试的批判,然而观感模糊,较为平淡,比较深刻的片段是脱北者说出关于数学的思考和乐趣以及脱北者与儿子之间的冲突。

  • 窦聪睿 7小时前 :

    想玩《疯狂的赛车》和《两杆大烟枪》式的多线叙事,虽然每条线还都挺清晰,但单线的冲突和矛盾都不强,整体结合起来略弱。插科打诨的桥段,有些搞笑,也有一些很碎碎念。镜头调度表演还都是网剧的水平,电影感稍弱。比《城市的边缘》还有些逊色。原班人马,看的都是情怀吧。最后的高潮,一帮打造网剧神话的人还是让人唏嘘。即便水平一般,但还是吊打许多网大的。

  • 蓓岚 2小时前 :

    印象最深刻的一句话:数学不是算数,数学是思考。重要的不是结果,而是思考的过程。

  • 驹寒云 4小时前 :

    要不是理科生,还真容易被忽悠,相信什么可能获得诺贝尔奖的数学家,证明了黎曼猜想就能破解电商密码,有点韩国式自恋和对朝鲜的刻板印象的嘲讽,一点对教育功利化的抨击。表演一般般。

  • 辰欣 3小时前 :

    都一样!就像光鲜亮丽的面,底色是锈迹斑斑,你不划破看不到!但谁也不会去划!

  • 欢彩 7小时前 :

    本来以为会是俗套又直白的情节 男主得到点拨后成绩突飞猛进 平民逆袭 但实际上并没有 反而更侧重于情感上的叙述 让两人成了忘年之交 最后不得不说电影这种媒介要输出意识形态真的太容易了 掺一两句在其中 无论真假慢慢地都会影响到看法了

  • 行丹烟 3小时前 :

    是我看的翻译有问题吗?后半段这啥啊?怎么就老师被学生牺牲自己感动了,他不是被威胁了么?怎么数学老师突然就不打自招了?那个女学生不敢站出来说话安顿别人申冤?怎么的你家势力这么大有正义感不敢执行?逃到了国外成果就能不被泄露出去吗?要讲师生情就好好讲,强行圆场不伦不类的。崔大叔咱要不还是砍人或者干老虎吧,搞笑片也行啊,别接这文艺兮兮本子了,演的好也太出戏了

  • 锋梁 7小时前 :

    生来的不平等,面对黑暗是反抗还是融入?讽刺但又很现实。这部电影以情节取胜,看着还不错。

  • 蓟瀚漠 2小时前 :

    非常担忧崔老师会不会上着上着课,这小榔头、小斧子什么的就掏出来了 .........

  • 泷芷荷 0小时前 :

    后半段有点拉胯了,前半段很有意思

  • 锦桐 0小时前 :

    脱北数学家的政治正确,高校后进生的正义凛然。借用数学的外壳上演民族的争斗、教育的腐败和人世的温情,韩国人永远不会放弃三八线两端的题材,也永远不会停止针砭时弊,当然他们更擅长于无声处听惊雷,就这样一部中规中矩、一板一眼的电影,没人会觉得它乏味反而余韵悠长。

  • 颜槐 6小时前 :

    柏林墙倒掉三十多年了,三八线犹自兀立,人类何时能停止纷争?

  • 澄海秋 3小时前 :

    俗套生硬的剧情 比男主长满痘疤的脸还拉胯 崔大叔演技一直很赞 但是救不了

  • 柴兴学 5小时前 :

    需要一种建构价值观的载体去表现这个世界的美好。可这被当工具去奴役着我们的思想!

  • 腾震 0小时前 :

    孤独扫地僧与孤独废材相互救赎的故事,偏流水线,些许刻意,稍欠真诚,也并不难看,孤独排斥陪伴却又渴望陪伴,缺的仅是同频

  • 洁鹤 8小时前 :

    有点闷,谁都是囚徒,想走出牢笼反抗的方式各有不同。

  • 雯梦 0小时前 :

    人类啊,适应能力真的强,而最大欲望莫过于金钱,导演讽刺到位,就是好久没看90分钟左右的电影了。

  • 颜冷之 9小时前 :

    印象最深刻的一句话:数学不是算数,数学是思考。重要的不是结果,而是思考的过程。

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