《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
片尾演职员表有创意,但是海报不行,还以为是什么山寨动画片
为什么动画片总是能把我看哭…ron努力帮助男主找朋友的时候真的太暖了。友情是双向的,没错。
讽刺,借机(机器人)讽机(手机),写实,也许这就是几十年后小朋友的真实状况,不过这部电影小朋友不一定看得懂里面友情的纯真和意义,大人觉得太肤浅,不够深刻,而且一味的隐喻和变相说教,又缺乏良好的手段和方法,让本片又刻板又缺乏娱乐性!
这部影片虽然是动漫的形式,但是却探讨了当下最受争议的技术的负面影响,当然还有传统的父子之间的亲情和朋友之间的友情这些老生常谈的影片主题。整体上值得五星!
Just a stupid vision of BigHero6. It's definitely a movie for little kids.
●阿荣太可爱了!!我从头喜欢祂到尾!阿荣是个觉醒的人工智能!!
友邻推荐的,这周末看!
快没电的Ron把巴尼从森林里扛出来以及数据库里Ron发出微亮光芒陪伴他这两处实属把我看哭了,但是不喜欢结局,最后所有小孩子的机器人都没事但只有Ron不在巴尼身边了,为什么会哭的孩子永远有奶喝?最懂事的孩子永远要去牺牲呢?
人工智障Ron出拳打人,还有努力帮男主找朋友的样子好可爱,戴着个小帽子还是胖Zach配音。不想再在动画片里看到科技公司,都知道了都知道了。
不新鮮故事發問:我們到底是需要朋友還是需要社交媒體..
真的是很不错的,设定很契合这个时代了(有没有阴阳怪气某公司不知道,反正倒是阴阳怪气某个country了),前半段唯一的缺点就在于反派过早的暴露了,而这一反派的设定也太过cliche了,这在后半段的结局处理上,更加显得突出了,全篇只有这一个点不喜欢,即便各种拼凑的元素都是那种deja vu感觉,尤其是和前段时间的free guy,太过相似了,创意趋同吧,结尾和free guy的诟病一样,都有点为了合家欢而合家欢,这种处理感觉某种程度否定了ron/guy的意义,still还是很喜欢这个的
三星半。对各种优秀前作的模仿,反派台词倒是挺有趣的:他都在设备里装摄像头了,你觉得他还在乎隐私吗?
最后的结尾,机器还是工具
故事看似比较有新意,创造出了所谓的灵机机器人,但是内核还是比较老套的,还是讲友情的那一套,只不过是套在了人类和机器人身上,但比较起同类型的「超能陆战队」,还是有差距的。比较意外的是结局,并不是传统套路的合家欢结局,这倒有些意外。总体来说,个人感觉还差点火候吧。
现代科技的发展,为大众创造了更为便捷的交流方式,以前车马很慢、一封信很远的生活一去不复返。无时不在皆可的交流,是否加深了人们的友谊?《天赐灵机》对比回答NO!科技始终是载体,基于科技去促达现实互动才是正途,而非虚拟网络造就的更为闭塞的个人世界。
好可爱的机器人。可我们不能总是一个人,也不能只和一个机器人交朋友。
导演你确定「泡泡公司」监视用户隐私和收集用户信息的行为不是在影射某「水果公司」?我看这CEO的人物形象怎么完全就是照着蒂姆库克画了个Q版呢。
最后的结尾,机器还是工具
构思和主题都好棒,虽然它没有最好的美术最好的包装
看到四十分钟了,还是看不进去,太幼稚了。并且角色设计的也不可爱。忍耐着看完,还是觉得做CG动画一旦用“人类”作为角色,一般都很丑...
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