剧情介绍

  根据同名小说以及1963年的老版翻拍的新版。一个犹太男孩出现在了布痕瓦尔德集中营内,救或不救,杀或不杀,成为了两方面主要考虑的问题。裸露在狼群的不止是羔羊,还有人类的本性。

评论:

  • 瞿青梦 1小时前 :

    假借社会记录的语气,对城市的边缘进行了一次细腻的审视。孩子用早慧的视角探索成人世界的距离和单调,男人用对未来的想象对观众呼唤。自然光线和故事文本赋予了城市一种属于二十世纪的、怀念的美感,让私人的情感在庞杂的文学中找到位置、变得永恒。

  • 鞠湛霞 2小时前 :

    一路话疗,实现成年人和小孩的心灵解放与自我救赎。

  • 禾依云 0小时前 :

    rest your eyes, rest your mouth, rest your mind. 流淌着温柔与孤独的vibe // 学会如何与孩子相处

  • 祢琬凝 2小时前 :

    撇开舅舅和外甥这层关系,其实是两个平等个体互相慰藉和成长的故事。生活需要絮絮叨叨的说,也需要推心置腹的听。黑白胶片很有意思,既防止了温情过曝,又增添了日常的疏离感。从“初学者”到“二十世纪女人”再到“呼朋引伴”,我发现Mike Mills真的很对我的脾性啊~

  • 郁宇 5小时前 :

    从《她》开始就超喜欢凤凰叔 到《小丑》也是让我惊叹不已 《呼朋引伴》我却感觉有点无聊 全靠他个人魅力撑起来。

  • 节心远 6小时前 :

    I feel terrible

  • 禾秋莲 0小时前 :

    Love the books mentioned in this film,too.

  • 麦曼辞 3小时前 :

    (顺便被种草了《来自星星的孩子》,以及华金又一次帅到我🤤)

  • 星震 4小时前 :

    你看起来很不安。

  • 果婉柔 5小时前 :

    美国对于心理探索的深入程度很高。没有太多故事主线,小朋友非常可爱,演技惊人。

  • 禾正业 2小时前 :

    美好的可能性和积极的局限性-12/04/21 at AMC Garden State Plaza 16

  • 简忆彤 4小时前 :

    随着这个孩子,一起前进一起思考,是多么温馨有趣的事。

  • 碧琪 8小时前 :

    有情有爱有担当 除了零一定要上飞机跟反派厮斗有点扯以外 其他部分还是很精彩的 期待下一部主线

  • 陶祺然 4小时前 :

    我会。

  • 有琴芷巧 0小时前 :

    这部剧场版绝不逊于唐红,可以说跟唐红相比这部剧场版是更进一步。比起唐红中单纯的连续谋杀,这部剧场版为观众献上了一场不可能犯罪,而连续的两场谋杀都是为这个诡计服务的

  • 桂琛 3小时前 :

    But nothing is happening!

  • 芙琛 9小时前 :

    正义并不是随随便便挂在口边摆样子的东西,而是秘密的珍藏在自己心中的东西

  • 洋翊君 7小时前 :

    音乐抢戏得看不进去,或许也因为今天的大事件觉得电影里的谈论都太小打小闹了。

  • 熊敏达 6小时前 :

    與短篇前作《I Am Easy To Find》的創作方向相近,戲中訪問部份更可呼應導演紀錄片舊作《Paperboys》,或可溫暖人心的簡單創作。印象中這是Joaquin Phoenix 第一次在銀幕上成為「爸爸」角色,演過充滿戾氣《Joker》之後,擔起這Part-time 爸爸角色,與Woody Norman的對手戲令他氣質也變得不一樣,是的,電影大多時候依靠Joaquin 和Woody之間對話進行,錄音和姊姊找老公都是其次,Joaquin 和Woody 正是上演一場疫情後的《Zen and the Art of Motorcycle Maintenance:》,關於生命中的不安,如何面對、如何抉擇、說這是通俗化(雖然他的形式上接近Essay Film)《The Human Voice》也無不可,借由聲音讓自己和世界連結。喜歡其中一段話(大約)「fuck the word ,you can yelling, you can angry, Actually, you can be dissatisfied with the world。」

  • 璐寒 3小时前 :

    9.1/10 #PFF30 Fiction and Non-Fiction. 以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近;与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察),来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系,拷问家庭中Motherhood,或Parenthood,的定义。正如滨口在《驾驶我的车》中重估文本性质和指向性一般,米尔斯同样重估了话语(对话/采访)的含义,通过未来(孩子作为未来社会的主体)评估未来的方式来短暂脱离现世泥淖(黑白也作为“去现实”的手段),建立新的和解/理解。孩子掌握着Apparatus(录音机),然后允许观众去通过他聆听世界,聆听城市“噪音”,聆听他人,并尝试理解,理解世界。

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