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评论:

• 卫一丁 3小时前 :

  算是比较工整的探险类型片，非原著党，电影版整体的叙事和节奏还挺舒服的。整体结构类似于《夺宝奇兵》，叙事节奏类似最近的《红色通缉令》。不过，最喜欢的还是鉴宝和对古董专业知识科普的部分，看到了这三代人为了保护国宝所付出的代价和传承，本片能在类型片元素之外传递出这种思考还是值得肯定的。

• 慕寒荷 8小时前 :

  年终适合带家里人一起嗨嗨皮皮进电影院的片子。。。

• 接雨真 5小时前 :

  加害者的父母可能比加害者本身更加没有悔过心

• 信稷 0小时前 :

  结局的反转令人唏嘘。父母不是为孩子善后而存在的，而是该教会他们如何做人，如何待人。霸凌问题需要学校、家庭、社会共同面对，而非视而不见。薛景求的演技值得信任！

• 戎灵卉 1小时前 :

  如果没有灵魂的审判，谁都是那庆幸逃过罪责的魔鬼... 全员恶人

• 出长逸 7小时前 :

  主角爷爷怎么知道日本人一定会还回来？？ 不想把佛头送给日本人，又不想落入老朝奉手里，所以想了这个办法。。绝了，那就是直接把真的包装一下送给日本人

• 日初 4小时前 :

  完成度很高，不是原著党也没看过剧，在没有了解任何背景的前提下丝毫没有感到信息不对称的感觉。开场交代佛头的历史，随后带出许家与佛头的渊源，然后在多方寻找佛头下落的过程中还原真相。人物跟线索环环相扣，推理的过程也很友好，通俗易懂，让人一直跟着许愿的视角走。最后揭开谜底的时候很令人感动，除了粉碎了各方小人的阴谋之外，一方面为许家洗清冤屈，另一方面又让男主和父亲达成了和解，传承了许家的精神。几十年的遗憾最后都遂了愿，这也许就是许和平给儿子取名的用意吧。

• 斯梓莹 6小时前 :

  感觉是导演拍到85%后觉得这样稍微有点太白开水太浅，于是强行加戏。老师这个角色也是鸡肋，虽然演员很棒。

• 优玥 0小时前 :

  四个少年犯的父亲设置：医院理事长、退休警局长、学校管理者、律师，设置意图明显。

• 冒易槐 3小时前 :

  6.5。不同视角的校园霸凌致死事件。本片从父母的角度去讲这个故事。所有加害者的父母都在想方设法帮助自己的孩子逃避惩罚，销毁证据，买通证人，甚至没有一丝丝责怪自己的孩子。当加害者之一变成受害者，其它家庭联合起来把这个人弄成替罪羊之后，我曾以为律师会良心发现，结果并没有，电影让这群人渣垃圾到了最后。所谓的受害者其实才是罪魁祸首，律师父亲这个时候做出的选择虽然让人气愤，但是比较真实。不是每次作恶都会罪有应得，坏人逍遥法外就是本片的宗旨。

• 宇文宏毅 5小时前 :

  武则天玉头和一个家族的使命感，在某些特殊的情形下，为了「里子」就要弃了「面子」，浑然交织，互为映衬，体会到这一层，瞬间对这部作品肃穆起敬。好的作品，一定得「画龙点睛」，龙虽然不算极品，但这睛点得真正好。以及，葛优真的是一个伟大的演员——轻巧的、沉重的、喜剧性的、悲剧性的东西，落到他身上，都实实在在地贴合着，刚刚好。

• 党恨蝶 0小时前 :

  看的第一部le片 我感觉还不错 个人看法，还是值得一看的 至少看得到初恋的味道。

• 凌格 9小时前 :

  原本要给1星了，最后的反转生生让人惊艳一下

• 坤星 5小时前 :

  为了反转而反转，被过誉了吧，属于看完就忘掉的电影

• 宏心诺 1小时前 :

  除了葛优没啥亮点，剧版的主线剧情，猜的到结尾却看不懂过程。全片镜头七八十年代的感觉，却搞那些花里胡哨的特效有点不大和谐。他爹消失二十年的原因还是不太明白，是我太笨了？

• 初然 4小时前 :

  勉强及格 再次回忆青春的点滴还是会为此悸动 雨中拥吻勇敢又浪漫 感动的一点是围观的女学生们没有任何怪异的眼光 你看 爱与性别无关 但美中不足的是台词设计仍然存在着对女同的刻板印象 也有几处画面令我观感不适 整片以咏蓝的口吻和视角讲述故事 对于芯悦的视角是片面的 她的离开也没有过多交代 反而使故事转折略微生硬 对于这种题材还是希望鼓励鼓励吧 且拍且珍惜

• 夙承志 6小时前 :

  揭露校园暴力霸凌恶行的力作。

• 奇星 8小时前 :

  没有看过原著，电视剧因为夏雨扫过几集；粗略的感受是适合剧改，但“前因后果”式的复杂铺垫放在电影就很难（除非有足够强劲的表现和庞大的实力确认这个IP能持续不断地延伸）。村子部分之后的戏有些降智，并且破坏了前面穿梭于古玩市场、拍卖还有“文物江湖”的那种暗流涌动。倒是许愿、烟烟和付贵在一起挑衣服穿梭的那个劲儿，让人想起了葛优炮制了无数好喜剧（被英皇“绑架”之前）的日子- -熟悉又陌生；雷佳音真是和这种“喝得醉死，然后人间清醒叠满buff”的角色赖上了，看多了就麻了。

• 台宵晨 1小时前 :

  还是我的一个梦而已

• 嘉星 7小时前 :

  讲故事的节奏倒是紧凑，但对于这部片子来说，如果要更好地理解故事的话，是需要读一读原著的。