电视剧四大名捕车仁表版 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 1990

导演: 金东圭

评论:

  • 毕芳懿 0小时前 :

    看到最后心里忿忿不平,凭什么女性要承受这么多,真难啊。

  • 诗洮洮 9小时前 :

    剧情较幼稚,拍摄手法很幼稚,结局较爽,不过我不相信印度“等”国会有什么改变。

  • 辰祥 0小时前 :

    形式太强,故事要是细想是有漏洞的,最后那个小反转和结尾的字幕真是有点惊到了。

  • 甄涵蓄 1小时前 :

    虽然出发点是好的,但片子很多地方只模仿了皮毛,显得非常无力且僵硬。

  • 融芷琪 2小时前 :

    印度电影的bgm有点魔性了,剧情一开始抛出了太多悬念,以至于后面就是人物悉数登场,简单的答疑,没有了叙事。没有不好看,也没有特别难看。生肉版增加了太多笑点😂

  • 泽哲 9小时前 :

    节奏、叙事、反转其实都是非常常见的,包括那个男孩的生死其实都算不上悬念,但最重要的不是这些类型的拼贴和操持,而是最后敞开动机时的控诉,如果那些控诉不能完整表达出来,前面的一切铺垫玩得再花哨、再悬念迭出也没有意义,这就是为什么总觉得这一类印度电影或者韩国电影有力量的原因。所以说,不是简单去学前面那些类型化的叙事方法,而是要争得最后那些诉说的可能性,但这显然又是电影之外的事了。可很多时候都是电影之外的问题裹挟着电影本身和电影之内的问题。

  • 春依 5小时前 :

    从最后打出那三行字幕,这部电影就已经完成了意义。受害者的痛苦,并不只值得一场烛光游行,吹哨人的勇敢,并不该通过以暴制暴才能被看见。「如果天塌下来正义才能伸张,那就塌吧」。

  • 灵雅 6小时前 :

    又是一部套路化的庸俗之作,能不能有點創新。

  • 隗怀玉 8小时前 :

    整个电影的压迫感不及孟买酒店,最大的意外应该就是那个被绑的司机原来就是当年qj女主的罪犯

  • 纳喇迎丝 7小时前 :

    7.7 “这个国家的人,你若不对着他们的耳朵呐喊,他们还是会继续装聋作哑的。”《长夜难明》《开端》和这部作品的“犯罪动机”是相似的,作恶之人横行法外,公权冷漠傲慢,弱者绝望诉诸暴力,才得些许正义回还。窒息的死结。

  • 逮向山 3小时前 :

    影片的立意很好,就是拍摄手法和《迫在眉梢》太相似了。。。

  • 章南霜 6小时前 :

    个人呼吁没用,只得绑架集体了。韩片味拉满。题外话:印度人看待问题、拍电影时的迷之自信,实在令人迷惑。一方面,你会觉得多么自不量力,另一方面,他们付诸实践时的坚定,又那么令人肃然起敬。

  • 闳荷珠 6小时前 :

    预告犯的模式,手里有筹码,才能达到自己的诉求,误杀3开工!

  • 美馨 8小时前 :

    印度很神奇,这种反映社会的电影一直在拍,但现实依旧不会变。

  • 胤胤 0小时前 :

    印度电影好像陷入了一种魔咒,就是先有一个价值观,然后去围绕它来编出一个故事,为了凸显价值观而忽略故事的逻辑性和合理性,哪怕是拍成金福南,我觉的都更好一些。

  • 问芸茗 6小时前 :

    4.5。A Thursday when India woke up.这是我们体制的又一个受害者。明显是从公交车轮奸案获得的灵感。从河正宇的《恐怖直播》开始,这种社交网络和新闻媒体共同参与的新型绑架形态已经屡见不鲜,过程中也难免夸张煽情失实之处。虽然伸张女性权利算不上多罕见的动机,但本片恰恰在接连不断的反转中,将真相、动机和社会意义结合得越来越紧密,形成一个完美的闭环,的确是有过人之处。

  • 翠雪卉 1小时前 :

    印度电影给人的印象始终和这个国家印象存在很大的反差感,好片时常有,非常敢于反应深刻的社会现实。

  • 骆端懿 9小时前 :

    3.4分。 在社会批判层面来说,这部电影很能挑起情绪,一个幼儿园女老师突然发疯,将十几个孩子绑架要挟,以此引起轩然大波,将警察、大众、舆论和政府高层的视角全都聚焦过来,最终为得是自己的权利诉求,还是很令人动容。换做韩国人,就是《恐怖直播》了,一种对政府全面的不信任,而印度则相反,用充满希望的结局,唤醒社会。 不过片子本身的悬念安排上,或是在细节打磨上,并非很让人信服。女主角的每一次行动,显得过于轻松,警察的刑侦能力又明显太过依从,这就让最后女总理和女主角的面对面对话,不太能掀起高潮情感,而是一场过于顺拐的社会表达。

  • 范合美 7小时前 :

    别人把小白当工具,只有你把小白当朋友。对朋友的爱从「待在2m之内」到「你不用待在我2m之内」,从「你要喜欢我」变成「我喜欢你」。把便利贴投射出来点亮的每一个瞬间我都泪目,很俗套的故事,但仍然感动

  • 鲁高杰 2小时前 :

    6⃣️片子不完美 有bug 但意义远大于形式

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