《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
沉浸式旅行,在六十年代的休斯顿。真假有些分不清了,这才满足对童年的定义吧。
看了 顿巴斯 再看这个,纪录片里的人比电影里的还惨
〖6〗导演客观的将阿波罗登月编织重造为自身童年之梦,流水账式带观众复习一遍美国梦的崛起与强大,试图还原对历史事件某种程度上的见证,不是为了主观上追忆旧日美好,而是留给后来者的辩证示意,在悲观存在主义下没有人可以从历史进程中独立抽身,生命的个体必将不可避免被其无情裹挟,化为抔土。
喜欢这种结构的故事,谁又能证明他没有登月呢,童年充满美好与幻想,平安长大太不容易啦。
流水账童年回忆片,儿童的太空梦能理解,但大堆的平凡琐事能不能控制一下容量
兴百姓苦亡百姓苦。确实如此。乌克兰本身的民族矛盾就比较复杂,外来势力的介入更加剧了国家动荡,也加深了人民的苦难。
没想到那个时代的美国人也是如此的愚昧。就像一位同学说的,人不可以嘲笑过去人类的愚蠢
挺平淡的画风,挺直述的故事结构,不算有趣,但却又止不住要看下去
这种生活还真有点让人羡慕。。。(除了需要接受体罚
关于黄金时代的回忆。欣欣向荣的国家,无忧无虑的童年,星辰大海的梦想,充满无限可能性的未来。甚至让我也回想起我的青少年时期,90、00年代生机勃勃的中国,虽然当时举国上下的热情投向的是财富而不是太空。可惜人类没有走进一个曾经憧憬过的未来。盛景难在,尽管人类1969年已登上月球,但自1972年12月阿波罗17号返回地球之后,再也没有人回到那里。
使用太多种画法和风格用来表现不同阶段和时空,也导致了全片美术风格不太统一,感觉是由没有执导过动画的导演带来的问题~
虽然是动画但是感觉很真实,叙事和画面都让观众觉得亲身经历过一样
美国登月往事,浓重怀旧情怀,BGM够凑个金曲歌单了,孩子上月球的点很有意思,真真假假就和登月本身一样
还是不错的,后边交叉剪辑很不错,整体画风很酷,故事可可爱爱。
还会再看一遍,这个动画,非常喜欢,而且整部片子是一部美国社会发展的纪录片一样,从六十年代的音乐 电影 人们的衣食住行 和航天去记录一个时代。今天两部电影,多多看 愉悦的过程还涨知识。
差点就信了以为nasa真的送了个小孩上月球,一切都是当时那个时代给一个孩子刻在脑海里的回忆
太懂这种感觉了,压根与太空科幻无关的片,而是导演对自己记忆美好的追念或者说成品。在科技发达的今日,仍然用简略纪实的动画风格去怀念那些过去的年代记忆。就犹如lana del rey在最美好的时节唱衰美国,而理查德·林克莱特则用动画重置了自己的《少年时代》。电影很好,可能会捞的各大动画电影提名,但是打动不了我的,始终是片中那些美好的美国梦,美国生活,美国童年始终离我又近又远。 @2022-04-02 00:26:31
看起来很像战前动员,也许就是 但是对比现实,电影还是保守了
能这样拍自己想拍的童年回忆录真的还挺满足的。 给那个时代做了一点自我刻画,还蛮不错的。挺轻松
小时候安心睡着 被爸妈抱回家or背回家 醒来就在床上真的是很幸福耶
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