《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
想学《母亲》?
逻辑有问题,李先表现拉胯,总体来说一般般。
剧情有很多硬伤但还是能吸引你看下去,雷佳音演这种颓废的角色少了些新鲜感,李现的表演略有些刻意,辛芷蕾正常发挥。总的来说这个剧情和演员阵容可以拍的更好。
节奏很快,反转精彩,如果没有看过小说和剧,应该猜不到走向。编剧下了功夫,把长篇幅小说合理化成为2个小时的电影,有取舍,有侧重,有创新,主线明确,人物饱满。没有强行配对深挖感情戏,寻宝探案解密爱好者在这一点上狠狠赞了。比剧好看。
最后一次法庭部分太弱了,反转不够有力。女老师的人设也很迷。
我们终究看不到加害者的一丝悔意,没人可以永远置身事外,但却总会有漏网之鱼……建宇说瀚杰比其他孩子更坏值得思考更深。薛叔碾压式演技(尤其是跟小卖部的阿婆反复确认被霸陵的人是瀚杰那里,每问一次都让绝望更深
雷佳音他们从他爸房间离开的时候为啥不把那堆摩斯密码给弄乱?
2.爷爷是预言帝吗?他早就猜到50年后日本人会归还佛头?如果日本人不还呢?后面怎么拍?许愿直接跑到日本抢回来?
一般,结局是真品其实藏在假的里面送给了日本人,这还不是等同于把真的送掉了吗…… 中间的转折也挺迷的,付贵想保护主角,就和沈爷联手设套敲断了主角的手,美其名曰想让他远离这些事?(所以废了手这个情节的意义在哪里) 主角的老爸想保护佛头,所以在郑家村设了个陷阱,这可以理解,但看上去郑家村这个卖假货的村子和主角一家子也不熟,怎么就会同意在自家地盘搞这么多谜团? (而且引向这个陷阱的大部分线索都是主角才能明白的那种,所以他爸是故意把他往火坑里推?想发现真的非得先发现假的? 这个五脉到底怎么回事,李现闹了这么大一出,最后就是为了逼会长退位……只想说何苦?
中学时候那一段
拍得好傻,马伯庸的故事好像都挺不适合影视化的,一影视化就尬。而且给文物拍照居然还用闪光灯,一点基本法都不讲。
看的时候觉得真的很像日本片子里的险恶小孩,全员恶人,一查果然翻拍日本的,节奏很紧凑,演技很好,看的时候真的觉得人性本恶啊……但再怎么说也不至于6.8分吧
我猜导演拍到结局圆不回来打算放弃了,许一城这还不是把真的送给日本人了,守护了个啥,这要是日本人不送回来这后面咋演
但是这个be我真的不能接受
所有人物动机都不清不楚。许愿做的一切是为了坐实他家是汉奸的事实吗?
拍的挺生涩的,但是虐心了。勇敢爱,然后又害怕承担不起,本能的逃避,内心又煎熬。青春就这样在想念与痛苦中转瞬即逝了……
每个场景都拍得不咸不淡,情绪还没到位就转场了!几次反转也无法让人意外或者触动,实在是浪费了一个好故事和强大的卡司~ 3
like father like son,教育敌不过基因和耳濡目染,你的荣耀连同你的罪恶,在出生那一刻便跟随着你。前程似锦的渣滓们,和他们的父辈们
为了反转而反转,被过誉了吧,属于看完就忘掉的电影
把真的藏在假的里面送给日本人?那不还是把真的送给日本人了吗?护了个啥?
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