《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
我于你或许只是某种奖励,但你却是我刻骨铭心的情谊。前半段节奏太慢了,加之剪辑跳跃得让我头晕,好在后面补了回来,片子整体拍的很美,很有《call me by your name》的风格,导演用捏爆一个橘子来表达性爱的高潮,像极了Elio躺在床上玩弄桃子的片段,用同样的手法表达了性的美妙;另外,印度电影里终于没有歌舞了,而且还是部同性电影,起立,鼓掌。
直接跳了将女孩杀害后的一部分,因为剧情显而易见,画面也有些不适,总体来说真的不算出彩吧。论交正确朋友的重要性
那段美好的恋爱让我一辈子怀念,让我一辈子刻骨铭心,景好美,人也很美
电影的导演就是原著小说的作者(小说发表于2006年)
所幸——表达欲不放飞,创作力紧相随。
不好!闻到了咖喱味的抓马戏剧,怎么说,只能说是印度影视剧带来的即视感,很戏剧啊家人!也不是很难看,就是没有很好看,比不上cmbyn,但又cmbyn的影子(我没有在说明些什么)反正总体就是有些一言难尽啦…
是谁说这部片子像CMBYN的!我刚冒着暴风雨回了家,想看一部青春成长片缓解一下,被“印度CMBYN”的头衔吸引点开了它,结果只是基础设定比较像,这个片子要表达的东西好多呀,结合印度的国情,就不可能青春成长,必是青春疼痛,我早该料到,看得人嘎嘎难受。我个人感觉剧本质感是有点满了,哥哥主线,妹妹副线,这个安排我是喜欢的,但是后期有点乱了,可以简化一下,妹妹那条线的矛盾情感更饱满,个人认为这样浓重的一条线如果带过得再轻巧一些会更有荡涤人心的感觉。还有男主写诗这个特点如果再放大一些会有《诗》的那种效果就更好了,如今看来这个写诗设定仿佛就是为了结尾把这段故事写成小说做了铺垫,有点弱了。
故事倒是不刺激,节奏很好,拍摄画面很刺激。
只是最后一个镜头女主站在山顶,遥望远方的画面有点过于老土了
活该掉落山崖,
节奏太缓慢了,演技有点尴尬,色彩和构图不错,诗写得挺好,老师明明甩男友100条街好不好。
节奏太缓慢了,演技有点尴尬,色彩和构图不错,诗写得挺好,老师明明甩男友100条街好不好。
水瓶掉落的时候,上面有一个大坑完全可以安全休息和喝水。这种逻辑硬伤扣分严重
故事奇奇怪怪,意外听懂路人说主角malaka什么的
演员不出名但是剧情还不行,最后反派纯属自己作死
前半段抄cmbyn,后半段谈姐弟俩的觉醒与逃离,很割裂,但印度同影一直走在前进探索的道路上,着实让人羡慕
主线故事稍有drama,小人物的故事反而更能打动我,尼姑的秘密照片,老师的悲惨经历~(இдஇ;)(如今科技可以让我们发现彼此,但孤独依旧是永恒命题)
吃女主的颜,柔美又坚定~很喜欢这种极限运动的元素中间穿插的美好过往也令人唏嘘…男的真的坏的令人发指,无下限了都感觉像没人性的变态
因逃避政治(游行)而绕路,却因此意外被卷入风暴中心;动作戏之外,主角总是被大景别大环境所淹没——一个被浪潮裹挟的孤胆英雄。
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