丁小羽和男友车子俊相恋多年，前者一直将后者视为命中注定要携手步入婚姻殿堂的那一个人。然而，一次偶然中，丁小羽发现车子俊竟然瞒着自己偷偷的和女网友约会，虽然他们并没有什么实质性的发展，但丁小羽还是将此视为是对他们之间感情的背叛。 实际上，车子俊是一个典型的花花公子，流连于灯红酒绿的夜场之中，为了防微杜渐，丁小羽决定对男友实施全面的监控。在女友疯狂的围追堵截之下，车子俊也见招拆招，两人大显神通连环斗法，甚至不惜拉上各自的好友朴而敏和童国庆加入战局。童国庆是一个带着孩子的单身父亲，在一来一去之间，他和朴二敏渐渐相互吸引。
青春的气息，还可以，后面有点热血能让人热泪盈眶，歌也好听（如果是五月天的就完美了）
有幸来看点映～被本来完全不抱期待的这部电影感动到偷偷哭了两次～真的就是从头到尾满屏的青春气息～演员们的表演也不错，各自的角色塑造都很圆满，表演得轻松自然，听说是翻拍自日本的一部同名电影，反正全程没怎么有尬点～就这点在国产青春电影中已经很难得了😂再加上剧情流畅，演员又好看，有几个镜头真的直戳我的审美点～推荐！小学生也推荐～
影片本身只能给三星半吧，煽情段落做得工整，但剧情波折略显刻意。为难得的运动题材加半星，为国产青春片难得的昂扬向上的立意加半星，为素人演员加半星
叙事不够紧凑，不过总体故事立意还可以。压缩到九十分钟，可能素质会更好
三星半 喜欢结构 感觉这部的打光和色调适合银幕看 设备不行明显感觉到很多信息体会不到
真正的东京爱情故事。两个文艺基层打工人无疾而终但甜蜜浪漫的恋爱回忆。池松壮亮和伊藤沙莉在电影里面都演得极其自然，就像真的恋人一般。比起坂元裕二《花束般恋爱》略显造作的豆瓣友邻之恋，个人更喜欢松居大悟这段颓丧但快乐的失恋回忆
比预想的本土化的更好，虽然还是有些瑕疵，但至少保证了比较流畅和可看的故事，训练部分也有些打动人。张伟这个角色的演员演的不错，也反映了最多这个年纪的困惑，不上不下不好不坏，所以永远对自己没有自信，却还是藏着一股火焰。没有用任何一个明星是做的最好的点，也没有大谈恋爱，使得故事比较清新纯粹。不过最后突然跳舞就有点出戏。
剧本无新意，片段叠片段，小聪明倒叙，量身订造一部拼图电影，而拼图电影一般拼不出真挚感情，我不是说电影里的情侣感情，而是一部好电影本身应该具有的真挚感情；叙事无重点，那就要看细节，但每段回溯都有太多人造细节太刻意；为什么日本的爱情电影总喜欢带观众到水族馆？因为浪漫。为什么浪漫？因为电影里的水族馆总是没人的。在两个人的蓝色里谈恋爱，必须浪漫；永濑正敏这个角色有何意义？我猜想只是因为他演过《神秘列车》，而导演太喜爱贾木许就找他出演这部电影，纯属私人致敬；池松壮亮还要演多久这种角色，又还能演多久；不喜欢这类爱情电影的原因还在于导演几乎不刻画人物的缺点，他们自由自在，活在城市，不讲原生家庭压力，穷却有很不错的住处，真理想；我又自言自语：你干嘛？爱情电影而已嘛，谁说爱情电影就一定要准确表达生活爱情？
夜幕下的蹦床，跃动的海豚，伙伴的手臂相叠弹起飞翔的梦，如果生来注定平庸，那也要溅起水花，做下永不妥协的“定义”。前半段直到王子受伤为止，摄影叙事节奏配乐都不错，后面突然人海战术，整个泄力，人物关系处理的也有些草率。（电影结束后，男主辛云来突然出现，健气帅哥赛高！）
人物刻画：玻璃扎脚 依旧游泳
虽然是改编，但依然是国内真正好的热血青春片。
普通人平淡的故事往往是最难拍好的故事，能打动到任何一位观众都值得拍手鼓励，显然我旁边的女生就是其中一位，最后三十分钟哭得越来越厉害。女主角很可爱，演的很好，音乐很不喜欢，脑内补上的旋律是伍佰：诺言本身不会后悔出口的理由♪ ... 天长或地久♪ 是爱情的尽头♪ …
在和缠绕不清的记忆碎片做漫长告别时，“稍微相起一些”已经成为危险又安全的习惯性动作，就像每年的生日，每天必经的街道，似乎完全无从逃避。电影前段闷闷的，看似没有交集、天各一方的两人，实际上有着深沉的羁绊。倒叙可能是最适合还原爱情本质的方式，要不然怎么都说“若人生只如初见”呢？因为它给未来的种种可能留了白。
好久没看过这么好看的电影了 类型片 讲故事 拍的非常有风格 节奏张力都特别好 表演很真实不做作代入感很强 导演拍摄手法太棒了 国产精品电影+1 孩子们都棒棒的 未来可期！！
作为恋人的时候，温存的片刻就像想起来，还是会给它们打一束光仔仔细细欣赏，再步子轻快地回过身。伊藤沙莉表演特别的怡人
陈铭涵侧脸好像杨洋！
ah! Youth!（题材不错的，剧情你想得到的，不过还是不错看的）
三星半，不做作、不刻意、不油腻、不教条、不空洞，蛮可爱的少年们。结尾再有点留白就好了。
如果时光能够倒流，我多想拥有这样热血的自定义青春，但是很遗憾不能。只希望我的孩子和所有的孩子，都不再有这样的遗憾。
花束みたいな恋をしたanother version
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
